SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN EL ANÁLISIS DE ENTORNOS

ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO E INTERNO DEL INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL DE VILLAVICENCIO 

Al pensar en una institución educativa no comúnmente pensamos en empresa, ya que el segundo termino nos hace pensar un poco más en la idea de negocio con animo de lucro. Si consideramos a una institución educativa oficial, en nuestro caso, como una empresa; es porque la hemos concebido como una "unidad económica de producción, transformación o prestación de servicios, cuya razón de ser es satisfacer una necesidad existente en la sociedad" según el Diccionario de Marketing, de Cultural S.A.  Es en este momento entonces en donde se debe hacer un análisis continuo de las diferentes variables que pueden influir en el fortalecimiento o caída de una institución como empresa

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En el siguiente cuadro se muestran algunas diferencias y semejanzas resultantes del análisis del entorno interno y externo del instituto técnico industrial de Villavicencio.

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
ENTORNO INTERNO	ENTORNO EXTERNO
La institución educativa dispone los medios necesarios para realizar el análisis interno de la institución	La Institución Educativa dispone los medios necesarios para realizar el análisis externo de la institución
Presenta el análisis DOFA del entorno interno.	Presenta el análisis DOFA del entorno externo.
La misión y la visión de la institución son concebidas teniendo en cuenta el entorno exterior.	La misión y la visión de la institución son ejecutadas teniendo en cuenta el entorno externo.
Se cuenta con personal profesional competente encargado de dirigir y realizar gestión en el campo de la ciencia y la tecnología.	Se cuenta con el apoyo de personal profesional adscrito a la Secretaria de Educación Municipal y caja de compensación del Meta encargado de realizar gestión en tecnología.
Se procesa y digitaliza información relevante referente a la capacidad directiva, financiera, competitiva, Técnica- Tecnológica y comunitaria.	Se procesa y digitaliza información sobre el macro entorno y micro entorno.
Se formula estrategias que le permiten identificar debilidades y fortalezas al tiempo que analiza oportunidades de mejoramiento e identifica amenazas en el entorno interno.	Se formula estrategias que le permiten identificar debilidades y fortalezas al tiempo que analiza oportunidades de mejoramiento e identifica amenazas en el entorno interno.
La Institución tiene como eje central sus cuatro gestiones: Directiva Administrativa y Financiera Académica comunitaria	A partir de los recursos del medio exterior plantea proyectos en las cuatro gestiones: Directiva Administrativa y Financiera Académica comunitaria
Las variables internas son modificables ya que dependen del consenso de los directivos de la institución.	Las variables externas, aunque identificables, no son modificables. Sirven como insumo para prever posibles daños en o hacia la Institución o para ser aprovechadas en los análisis administrativos.
Se identifican variables que determinan el nivel de afectación tanto positivo como negativo dentro de la Institución Educativa.	Se identifican las variables que determina el nivel de afectación, bien sea positivo o negativo, el cual interfiere en la dentro de la Institución.